התפיסה הרעיונית בלימוד מתמטיקה בבית הספר היסודי

·       התלמידים אמורים:

o      לרכוש מושגים ומבנים בחשבון וגאומטרייה.

o      לפתח מיומנויות וכישורים בנושאים הנלמדים.

·       מטרות לימוד המקצוע הן:

o      רכישת מושגים ומבנים בחשבון ובגאומטרייה.

o      פיתוח הכישורים בכל אחד מהנושאים הנלמדים:

§       תובנה מספרית ותובנה גיאומטרית.

§       שליטה במיומנויות מתמטיות.

§       שימוש בכלים מתמטיים לפתירת שאלות מילוליות.

הלימוד מתרכז בשני נושאים מרכזיים:

א.     מספרים ופעולות, כולל חקר נתונים.

ב.     גאומטרייה.

א. מספרים ופעולות חקר נתונים

בתחום זה, הדגש בכיתות א' - ג' הוא על מספרים טבעיים ופעולות בהם  ,עם שימת דגש על תובנה וחקר. העיסוק בשברים הפשוטים מתחיל בעיקרו בכיתה ד' והמשכו בכיתות ה'-ו'.חשיבה פרופורציונית נלמדת בכיתה ו'.

תלמידי ב- ו' יקדישו זמן לחקר נתונים.

ב. גאומטרייה ומדידות.

   הדגשים העיקריים בלימודי הגאומטרייה הם:

·       פיתוח תפיסה חזותית במישור ובמרחב

·       פיתוח דרכי חשיבה.

 למידת הגאומטרייה מתבצעת לאורך רצף של פעילויות המתחיל בשלב של חקירת צורות וגופים (כיתות א'-ב'), ממשיכה בחקר תכונות צורות וגופים (כיתות ג'-ד') וסופה בחקר קשרים בין התכונות השונות (ה'- ו').

חלוקת הזמן המוצעת לפי תכנית החדשה :

75% מכלל שיעורי המתמטיקה יוקדשו לתחום המספרים והפעולות, כולל חקר נתונים.

25% מכלל שיעורי המתמטיקה יוקדשו לגאומטרייה ומדידות.