|
|
והשבוע :
מתמטיקה בסימן החנוכה בבית ספר זיכרון יוסף – אחוזה.
בבית ספר זיכרון יוסף בחרו לחגוג את חג החנוכה באווירה מתמטית.
ביום שישי האחרון התכנסו הורים וילדים מכיתות א-ו בבית הספר .
את הפעילות הנחו " מורים צעירים " שהינם תלמידי כיתות ה-ו הלומדים בקבוצת העשרה במתמטיקה.
המורים הצעירים - נרגשים מגודל האחריות אך הפגינו שליטה בהנחיית קבוצות ובפעילויות השונות.
הורים וילדים כאחד עסקו בפתרון חידות מטבעות.
התנסו בפיצוח לוחות – חידה בסימן החנוכה .
גם את המספר -8 לא שכחו וניסו להגיע בעזרתו למשוואות אמת.
בגפרורים – אסור לשחק ! אך בחנוכה בבית ספר זיכרון יוסף חידות גפרורים היו להיט בקרב הורים וילדים.
בסביבונים משחקים אך גם לומדים את הנושא - פריסות וגופים.
גם פאזלים מאתגרים מרכיבים בצורות של נרות וסביבונים.
הפעילויות שהיו בהחלט מאתגרות הורים ותלמידים כאחד הפכו להפנינג מתמטי משותף.
פעילות זו שצוות המתמטיקה בבית הספר היה אחראי לה ביטאה את הרעיון שעומד מאחורי לימודי המתמטיקה בבית הספר - פיתוח חשיבה ומצויינות ועם זאת לימוד מתוך הנאה ועשייה.
כרמית ביטון רכזת מתמטיקה |
|
|
|
תלמידי כיתות ו', מבית הספר היסודי "זכרון יוסף", מספרים אודות חוויותיהם מן הטיול ליומיים בירושלים.
ברצוננו לספר לכם על חוויה מיוחדת שעברה שכבת כיתות ו' בטיול לירושלים.
התכנסנו בספריית בית הספר מלאי ציפיות והתרגשות, ניתן היה לראות את החיוך הגדול, ההתרגשות וההתלהבות שמלאה את כולנו. כאשר האוטובוס בא לאסוף אותנו, פצחנו בשירה ואף ניסינו לשער על מה יהיה הטיול. כעבור שעתיים הגענו לירושלים, עברנו מתחת לגשר המיתרים והגענו לאתר הראשון שלנו, טיילת ארמון הנציב. הנוף היה מקסים, ראינו את כיפת הסלע ואת מסגד אל- אקצה. הסבירו לנו על דוד המלך ומדוע הוא רצה לכבוש את ירושלים. לאחר מכן, נסענו לרובע היהודי- לקרדו. התפעלנו מיופיו המיוחד של הקרדו שהיה למעשה, שדרת חנויות ארוכה (בדומה לקניון בימינו). המשכנו לטייל והגענו לאתר "מרכז דודיסון", שם הסבירו לנו כיצד עלו לרגל ומה הדברים שהיו צריכים להביא איתם העולים שבאו לירושלים. משם, הגענו לאכסניית "רבין", אכלנו ארוחת ערב ונגשנו להתמקם בחדרים. לאחר מכן, יצאנו לסיור לילי על חומות הבירה, עלינו במדרגות לולייניות עד לחומות. הלכנו משער יפו עד לשער ציון ובדרך נגלו לעינינו המראות היפים של עיר הבירה בלילה. בשער ציון הקשבנו להקלטה מרגשת מימי מלחמת ששת הימים, שבה ספרו איך כבשנו את ירושלים ואיחדנו אותה. משם הלכנו ברגל לכותל והרגשנו את האווירה היהודית האופפת אותנו ובתוך הקור המקפיא, התחמם ליבנו למראה האבנים העתיקות והמתפללים הרבים. חזרנו לאכסניה, שחקנו משחקי גיבוש עד חצות וכך בא על סיומו היום הראשון.
למחרת קמנו בהרגשה טובה כי שוב נבלה יחדיו ונלמד דברים חדשים ומעניינים. נסענו לשכונת נחלאות, שם ראינו שיטות מדהימות לעשות דברים יומיומיים כמו- כביסה, חימום המים, הגנה מפני הקור ועוד. הקשבנו להסברים מעניינים אודות השכונה ואף פגשנו את אחד ממציאי "מעורב ירושלמי". לאחר מכן, הלכנו לכיוון "שוק מחנה יהודה" ובדרך עצרנו ב"שוק הכפרות" ההומה וראינו כיצד עושים את מנהג הכפרות. בסוף המסלול חיכו לנו האוטובוסים שהסיעו אותנו לגבעת רם, שם נמצא בית המשפט העליון. שמענו הסברים עליו ומשם הלכנו לראות את הכנסת והצטלמנו תמונה כיתתית. כשהגענו להר הרצל, נכנסנו למוזיאון הרצל והסבירו לנו בצורה מרשימה מה עשה הרצל על מנת להקים מדינה יהודית ואף ראינו העתק מדויק של חדרו בו נמצא השולחן שעליו כתב הרצל את הספר "מדינת היהודים". לאחר שיצאנו מהמוזיאון הלכנו לבית הקברות. הביקור העציב אותנו במעט, אך המשכנו לחלקת קברי "גדולי האומה", שמענו הסברים על מעשיהם ופועלם. לבסוף, הגענו לקברו של הרצל ומשם חזרנו לאוטובוסים וכך הגיע אל סיומו גם היום השני שלנו יחדיו.
חזרנו הביתה מלאי חוויות, עייפים אך מרוצים!
כתבו וערכו: המורה בת אל וצוות הילדים מכיתה ו'1- יותם, ליהי, מאיה, רות, הוד ונוגה.
|
|